PR 00522: verschil tussen versies

Versie van 19 dec 2024 13:24

In februari start de minor vitale samenleving. Gedurende een semester zullen derde- en vierdejaarsstudenten van verschillende opleidingen zich buigen over complexe sociaal-maatschappelijke problemen, ook wel wicked problems genoemd.

Wicked problem: Energiearmoede

Mentale problemen bij jongeren, etnische ongelijkheid, armoede. Complexe sociaal-maatschappelijke problemen zoals deze noemen we wicked problems. In de minor Vitale Samenleving verdiepen onze studenten zich in de oorzaken van wicked problems en in de mensen die door de problemen getroffen worden. Studenten gaan hierbij aan de slag met real-life casuïstiek. Voor de minor zijn wij nog op zoek naar complexe vraagstukken rondom energiearmoede. Hoe neem je bijvoorbeeld mensen die energiearm zijn mee in de energietransitie? Studenten gaan met deze vraagstukken aan de slag middels de werkvorm ‘design thinking’. Binnen deze methodiek staat de mens centraal en wordt er vanuit zijn behoeften onderzocht wat de beste oplossing voor het probleem is. Tijdens brainstormsessies worden verschillende oplossingsrichtingen verder onderzocht. Hierna volgen studenten verschillende fases waarbij zij uiteindelijk één oplossing uitwerken tot eindproduct.

Wat mag u van de studenten verwachten?

Studenten van de HZ University of Applied Sciences (HZ UAS) hebben een inspanningsverplichting, dat betekent dat wordt verwacht dat zij gemotiveerd aan de slag gaan. Studenten werken gedurende een half jaar in groepsverband aan een relevant thema uit de praktijk. De opdracht start in februari 2025 en studenten zullen in juni 2025 advies geven tijdens een eindpresentatie.

What's in it for you?

Deelname aan deze minor biedt een mooie kans om als organisatie in beeld te komen bij studenten. Dé kans om een visitekaartje af te geven en ook in de toekomst met onze studenten aan de slag te gaan middels vervolgprojecten, nieuwe projecten, stages of zelfs toekomstig medewerkers. Daarnaast leren onze studenten om met een frisse en innoverende blik naar vraagstukken te kijken en hierop aanbevelingen te doen voor het werkveld.

Hoe worden de studenten begeleid vanuit de HZ UAS?

De studenten zijn derdejaars studenten, welke al vaker voor en met externe opdrachtgevers hebben gewerkt. Gedurende het project kunnen studenten op vaste momenten in de week terecht bij hun begeleidend docent voor vragen, meedenken en sparren. Er zullen 4 studenten aan één vraagstuk werken.

Wat wordt er van u verwacht?

De minor vindt plaats van februari tot en met mei 2025 op de HZ UAS.
Wij vragen je een specifieke casus die te maken heeft met energiearmoede aan te leveren waar circa 4 studenten een half jaar mee aan de slag kunnen.
Doel is om zoveel mogelijk de koppeling tussen theorie en praktijk te maken. Is er bijvoorbeeld een nieuwbouwproject waar wij een kijkje kunnen nemen om te zien hoe er wordt ingespeeld op energiearmoede in de sociale huursector?
· Het is fijn wanneer de kennismaking en afstemming op locatie kan plaatsvinden. Studenten krijgen zo direct een beter beeld van de organisatie. Na de afstemming zal het groepje voornamelijk op afstand werken.
· Wij vragen betrokkenheid bij en in de agenda rekening te houden met onderstaande programmaonderdelen:
- • Begin februari 2025: Startbijeenkomst
- • Eind februari 2025: Eerste toets (projectplan) – onderzoeksfase en dataverzameling
- • Medio mei 2025: Eindpresentaties

Link met Sustainable Development Goals

In het instellingsplan van de HZ hebben we het statement bijdragen aan een betere wereld opgenomen. Bij het samenstellen van de casuïstiek zijn wij dan ook actief op zoek naar casussen waarbij een koppeling kan worden gemaakt met één of meer Sustainable Development Goals (SDGs). Middels het projectformat wat wij als leidraad voor de opdracht gebruiken, wordt gevraagd naar de raakvlakken van de opdracht ten opzichte van de SDGs.

Referenties

heidi.van.hees@hz.nl, Lizet, 18 december 2024.

@@ Regel 1: / Regel 1: @@
+In februari start de minor vitale samenleving. Gedurende een semester zullen derde- en vierdejaarsstudenten van verschillende opleidingen zich buigen over complexe sociaal-maatschappelijke problemen, ook wel wicked problems genoemd.
-{{Project BB config}}
+==== Wicked problem: Energiearmoede ====
+Mentale problemen bij jongeren, etnische ongelijkheid, armoede. Complexe sociaal-maatschappelijke problemen zoals deze noemen we wicked problems. In de minor Vitale Samenleving verdiepen onze studenten zich in de oorzaken van wicked problems en in de mensen die door de problemen getroffen worden. Studenten gaan hierbij aan de slag met real-life casuïstiek. Voor de minor zijn wij nog op zoek naar complexe vraagstukken rondom energiearmoede. Hoe neem je bijvoorbeeld mensen die energiearm zijn mee in de energietransitie? Studenten gaan met deze vraagstukken aan de slag middels de werkvorm ‘design thinking’. Binnen deze methodiek staat de mens centraal en wordt er vanuit zijn behoeften onderzocht wat de beste oplossing voor het probleem is. Tijdens brainstormsessies worden verschillende oplossingsrichtingen verder onderzocht. Hierna volgen studenten verschillende fases waarbij zij uiteindelijk één oplossing uitwerken tot eindproduct.
+==== '''Wat mag u van de studenten verwachten?''' ====
+Studenten van de HZ University of Applied Sciences (HZ UAS) hebben een inspanningsverplichting, dat betekent dat wordt verwacht dat zij gemotiveerd aan de slag gaan. Studenten werken gedurende een half jaar in groepsverband aan een relevant thema uit de praktijk.  De opdracht start in februari 2025 en studenten zullen in juni 2025 advies geven tijdens een eindpresentatie.
+==== '''What's in it for you?  '''     ====
+Deelname aan deze minor biedt een mooie kans om als organisatie in beeld te komen bij studenten. Dé kans om een visitekaartje af te geven en ook in de toekomst met onze studenten aan de slag te gaan middels vervolgprojecten, nieuwe projecten, stages of zelfs toekomstig medewerkers. Daarnaast leren onze studenten om met een frisse en innoverende blik naar vraagstukken te kijken en hierop aanbevelingen te doen voor het werkveld.
+==== '''Hoe worden de studenten begeleid vanuit de HZ UAS?''' ====
+De studenten zijn derdejaars studenten, welke al vaker voor en met externe opdrachtgevers hebben gewerkt. Gedurende het project kunnen studenten op vaste momenten in de week terecht bij hun begeleidend docent voor vragen, meedenken en sparren. Er zullen 4 studenten aan één vraagstuk werken.
+==== '''Wat wordt er van u verwacht?''' ====
+* De minor vindt plaats van februari tot en met mei 2025 op de HZ UAS.
+* Wij vragen je een specifieke casus die te maken heeft met energiearmoede aan te leveren waar circa 4 studenten een half jaar mee aan de slag kunnen.
+* Doel is om zoveel mogelijk de koppeling tussen theorie en praktijk te maken. Is er bijvoorbeeld een nieuwbouwproject waar wij een kijkje kunnen nemen om te zien hoe er wordt ingespeeld op energiearmoede in de sociale huursector?
+* ·        Het is fijn wanneer de kennismaking en afstemming op locatie kan plaatsvinden. Studenten krijgen zo direct een beter beeld van de organisatie. Na de afstemming zal het groepje voornamelijk op afstand werken.
+* ·        Wij vragen betrokkenheid bij en in de agenda rekening te houden met onderstaande programmaonderdelen:
+** •        Begin februari 2025: Startbijeenkomst
+** •        Eind februari 2025: Eerste toets (projectplan) – onderzoeksfase en dataverzameling
+** •        Medio mei 2025: Eindpresentaties
+==== Link met Sustainable Development Goals ====
+In het instellingsplan van de HZ hebben we het statement ''bijdragen aan een betere wereld'' opgenomen. Bij het samenstellen van de casuïstiek zijn wij dan ook actief op zoek naar casussen waarbij een koppeling kan worden gemaakt met één of meer Sustainable Development Goals (SDGs). Middels het projectformat wat wij als leidraad voor de opdracht gebruiken, wordt gevraagd naar de raakvlakken van de opdracht ten opzichte van de SDGs.{{Project BB config}}
 {{Project
 |Name=Minor - Vitale samenleving