LC 00189: verschil tussen versies

Versie van 30 jan 2017 14:28

Living labs faciliteren binnen HZ-clusters

Het kenniscentrum faciliteert en coacht stakeholders om gezamenlijk breed gedragen verbeteringen te vinden voor hun maatschappelijke uitdagingen. Deze maatschappelijke uitdagingen noemen we ook wel living labs, en zijn een rijke leeromgeving voor de (aanstaande) professional en betrokkene uit de situatie. Het aanpakken van deze uitdagingen vindt plaats onder deskundige begeleiding van een procesbegeleider of facilitator.

Samen met facilitatoren vanuit de verschillende HZ-clusters willen we onze expertise over het begeleiden van living labs uitbreiden en verdiepen. Daarvoor werken we aan het volgende:

Facilitatoren draaien mee in living labs en doen ervaring op met het opzetten daarvan;
Facilitatoren worden getraind in 'systeemdenken';
Facilitatoren vergroten hun inhoudelijke kennis aan de hand van het living lab.

Leren van elkaars good en bad practices

In het kenniscentrum willen we leren van de ervaringen van de facilitatoren. Door regelmatig met elkaar good en bad practices te analyseren kunnen we de geleerde lessen benutten voor het opzetten van toekomstige living labs en onderwijsprogramma's. Daarvoor werken we aan het volgende:

Over het proces: hoe zet je een living lab op en houd je het in stand?
Het benutten van opgedane inzichten en ervaringen voor (nieuwe) living labs;
Facilitatoren werken aan het verbinden van living labs, clusters en opleidingen (onderwijs = onderzoek);
In het kenniscentrum analyseren we zowel procesgerelateerde ervaringen als inhoudelijke nieuwe inzichten binnen het thema Duurzame Dynamische Delta;
We publiceren op tal van praktijkgerichte en wetenschappelijke podia over opgedane ervaringen en inzichten.

Overzicht van living labs

Living Lab	Thema	Locatie	Procesbegeleider(s)
KIVA	Educatie	Zoutelande	Carlien
Tandem van basisscholen	Educatie	Zeeuws-Vlaanderen	Carlien, Gabriëlle
Inrichting basisschool vanwege divers gebruik	Educatie	Westkapelle	Carlien
Science in Residence	Duurzame samenleving	Gemeente Veere	Hans, Ingrid
	Circulaire economie		Ingrid

Planning studiedag

	Ma.mo.	Ma.mi.	Di.mo.	Di.mi.	Woe.mo.	Woe.mi.	Do.mo.	Do.mi.	Vr.mo.	Vr.mi.
Carlien	NIET - pabo	NIET - pabo	MISSCHIEN - vrije dag	MISSCHIEN - vrije dag	MISSCHIEN - geeft soms les	MISSCHIEN - geeft soms les	MISSCHIEN - geeft meestal les	MISSCHIEN - geeft meestal les	WEL	WEL
Edward
Gabriëlle	MISSCHIEN - regelmatig in overleg	MISSCHIEN - regelmatig in overleg	MISSCHIEN - regelmatig in overleg	MISSCHIEN - regelmatig in overleg	NIET - meestal in overleg	NIET - meestal in overleg	WEL	WEL	WEL	WEL
Hans	WEL	WEL	WEL	WEL	WEL	WEL	WEL	WEL	WEL	WEL
Ingrid		WEL	WEL - m.u.v. 14+28-02	MISSCHIEN	MISSCHIEN - liever niet	MISSCHIEN - liever niet	WEL - geeft les van 10-12	WEL	NIET	NIET
Paul	NIET	NIET	MISSCHIEN	MISSCHIEN	WEL	WEL	WEL	WEL	WEL	WEL
Petra

@@ Regel 1: / Regel 1: @@
 === Living labs faciliteren binnen HZ-clusters ===
-Het kenniscentrum faciliteert en coacht stakeholders om gezamenlijk breed gedragen verbeteringen te vinden voor hun maatschappelijke uitdagingen. Deze maatschappelijke uitdagingen noemen we ook wel living labs, en zijn een praktijkgerichte leeromgeving voor de (aanstaande) professional en betrokkene uit de situatie. Het aanpakken van deze uitdagingen vindt plaats onder deskundige begeleiding van een procesbegeleider of facilitator.
+Het kenniscentrum faciliteert en coacht stakeholders om gezamenlijk breed gedragen verbeteringen te vinden voor hun maatschappelijke uitdagingen. Deze maatschappelijke uitdagingen noemen we ook wel living labs, en zijn een rijke leeromgeving voor de (aanstaande) professional en betrokkene uit de situatie. Het aanpakken van deze uitdagingen vindt plaats onder deskundige begeleiding van een procesbegeleider of facilitator.
 Samen met facilitatoren vanuit de verschillende HZ-clusters willen we onze expertise over het begeleiden van living labs uitbreiden en verdiepen. Daarvoor werken we aan het volgende:
-* Facilitatoren daarien mee in living labs en doen ervaring op met het opzetten daarvan;
+* Facilitatoren draaien mee in living labs en doen ervaring op met het opzetten daarvan;
 * Facilitatoren worden getraind in 'systeemdenken';
-* Aangezien de living labs een perfecte onderwijsomgeving bieden (onderwijs = onderzoek) werken de facilitatoren aan de verbanden tussen de living labs en curricula;
+* Facilitatoren vergroten hun inhoudelijke kennis aan de hand van het living lab.
-* Facilitatoren vergroten hun inhoudelijke kennis over de inhoud van het living lab.
 === Leren van elkaars good en bad practices ===
-* Proces: hoe wordt een living lab opgezet en in stand gehouden?
+In het kenniscentrum willen we leren van de ervaringen van de facilitatoren. Door regelmatig met elkaar good en bad practices te analyseren kunnen we de geleerde lessen benutten voor het opzetten van toekomstige living labs en onderwijsprogramma's.   Daarvoor werken we aan het volgende:
-* Opgedane inzichten benutten voor (nieuwe) living labs
+* Over het proces: hoe zet je een living lab op en houd je het in stand?
-* Ontwikkeling curricula (onderwijs = onderzoek) en verbanden tussen clusters en opleidingen
+* Het benutten van opgedane inzichten en ervaringen voor (nieuwe) living labs;
-* Inhoud: kennis over de Duurzame Dynamische Delta
+* Facilitatoren werken aan het verbinden van living labs, clusters en opleidingen (onderwijs = onderzoek);
-* Publiceren over opgedane ervaringen
+* In het kenniscentrum analyseren we zowel procesgerelateerde ervaringen als inhoudelijke nieuwe inzichten binnen het thema Duurzame Dynamische Delta;
+* We publiceren op tal van praktijkgerichte en wetenschappelijke podia over opgedane ervaringen en inzichten.
 === Overzicht van living labs ===