LC 00235: verschil tussen versies
Geen bewerkingssamenvatting |
Geen bewerkingssamenvatting |
||
| Regel 1: | Regel 1: | ||
Vraag de betrokkenen naar hun wensen voor de situatie, wat zouden zij graag anders willen? Waar lopen zij tegenaan of willen zij van af? Klik op de volgende link voor een uitgebreide {{Internal link|link=LC 00238|name=toelichting op het voeren van gesprekken met stakeholders|dialog=process-linkpage-dialog}}.{{Light Context | |||
{{Light Context | |||
|Supercontext=LC 00234 | |Supercontext=LC 00234 | ||
|Topcontext=PR SSM 00065 | |Topcontext=PR SSM 00065 | ||
Versie van 3 mrt 2017 16:29
Vraag de betrokkenen naar hun wensen voor de situatie, wat zouden zij graag anders willen? Waar lopen zij tegenaan of willen zij van af? Klik op de volgende link voor een uitgebreide toelichting op het voeren van gesprekken met stakeholders.
Referenties
- Conversation topics stakeholders, Gabriëlle Rossing, 20 juni 2017.
- Rake vragen voor de verkenning van wereldbeelden en mogelijkheden van betrokkenen in uitdagende situaties, KC EVM, 19 oktober 2017.
- Verkenning van wereldbeelden en mogelijkheden van betrokkenen in uitdagende situaties, KC EVM, 19 oktober 2017.
Hier wordt aan gewerkt of naar verwezen door: Algemene Commissie 'Duurzaamheidsplan' - aanpak, Bijeenkomst 12 oktober 2017, Het proces om tot verduurzaming van cultuureducatie te komen, Hoe kun je cultuureducatie duurzaam vorm geven?, INCASE - aanpak, Leergemeenschappen (algemeen) - aanpak, Leiderschapsontwikkeling in maatschappelijke organisaties - aanpak, Muziekonderwijs op basisschool De Linge - aanpak, Muziekonderwijs op basisschool De Linge - resultaten, Muziekonderwijs op basisschool De Linge - resultaten, Onderzoekend vermogen, Ouderbetrokkenheid op de kaart - aanpak, Ouderbetrokkenheid op de kaart - resultaten, SSM content voorbeeld, SSM proces voorbeeld, Studielast pabo 3 - aanpak, Verbetering CITO-scores - aanpak