(Nieuwe pagina aangemaakt met ' {{Project config}} {{Project |Supercontext=PR SSM 00013 |Project type=Standaard, SSM |Topcontext=PR SSM 00013 |Name=Sociale veiligheid kaart |Start date=2017/03/1...') |
Geen bewerkingssamenvatting |
||
| Regel 7: | Regel 7: | ||
|Name=Sociale veiligheid kaart | |Name=Sociale veiligheid kaart | ||
|Start date=2017/03/17 | |Start date=2017/03/17 | ||
|Show info= | |Show info=Nee | ||
}} | }} | ||
Op deze kaart staan Zeeuwse organisaties en initiatieven die aan Sociale Veiligheid werken.
| Project | Startdatum | Einddatum | Samenvatting |
|---|---|---|---|
| CBS de Linge | 17 maart 2017 | ||
| De Leeuwenburch | 17 maart 2017 | ||
| Franciscusschool | 12 september 2017 | ||
| Holtkampschool | 12 september 2017 | ||
| OBS De Lindehof (fictief voorbeeld) | 17 maart 2017 | Bij ons op school staat veiligheid hoog in het vaandel. Sinds kort werken wij met de methoden Goed van start, Kanjer en Vreedzame school om er voor te zorgen dat alle kinderen bij ons met plezier naar school gaan. | |
| Radarschool Helchersee | 19 april 2017 | Onderwijs is voor ons meer dan het aanleren van kennis en vaardigheden. Vanuit onze christelijke identiteit weten we dat we er in het leven nooit alleen voor staan en leren we betrokken te zijn op onszelf, op de ander en op de omgeving. |
Geen deelnemers.
Geen bronnen.
| Pagina naam | Titel | Auteur(s) | Datum | |
|---|---|---|---|---|
| De invloed van filosofische gesprekken op groepsklimaat.pdf | Bestand:De invloed van filosofische gesprekken op groepsklimaat.pdf | Verbinden door wijsheid; de invloed van filosofische gesprekken op groepsklimaat | Matthijs Ingelse | juni 7, 2017 |
| Resource Bibliographic Reference 00003 | Resource Bibliographic Reference 00003 | Interactie kind en leerkracht | Epstein, Atkins, Cullinan en Kutash | januari 1, 2008 |
| Resource Bibliographic Reference 00004 | Resource Bibliographic Reference 00004 | Buitengesloten zijn | Overveld | 2010 |
| Resource Hyperlink 00033 | Resource Hyperlink 00033 | KanVas Kanjertraining | KanVas | |
| Resource Hyperlink 00212 | Resource Hyperlink 00212 | Nederlands Jeugdinstituut | Nederlands Jeugdinstituut | februari 15, 2017 |
| Resource Hyperlink 00213 | Resource Hyperlink 00213 | Taakspel | Taakspel | februari 15, 2017 |
| Resource Hyperlink 00214 | Resource Hyperlink 00214 | Pesten | NJi | februari 15, 2017 |
| Resource Hyperlink 00215 | Resource Hyperlink 00215 | De vreedzame school | De vreedzame school | februari 15, 2017 |
| Resource Hyperlink 00216 | Resource Hyperlink 00216 | Pad leerplan | Pad leerplan | februari 15, 2017 |
| Resource Hyperlink 00217 | Resource Hyperlink 00217 | Leefstijl | Leefstijl | februari 15, 2017 |
| Resource Hyperlink 00218 | Resource Hyperlink 00218 | Wie pest wie? | Gijs Huitsing | juni 1, 2009 |
| Resource Hyperlink 00219 | Resource Hyperlink 00219 | Vriendschappen en pesten op de basisschool | Erasmus MC, Generation R, GGD Rotterdam | juli 1, 2012 |
| Resource Hyperlink 00220 | Resource Hyperlink 00220 | Een lastige groep maakt een statement | Hans Bakker | januari 9, 2017 |
| Resource Hyperlink 00221 | Resource Hyperlink 00221 | Bijtijds erbij zijn! Handreiking vroegtijdig signaleren en adequaat handelen in het kader van passend onderwijs | Moerkens, M. en Bosdriesz, M. | 2011 |
HZ Kenniscentrum Kusttoerisme
Edisonweg 4
Postbus 364
4380 AJ Vlissingen
kenniscentrumtoerisme@hz.nl
Copyright 2024 HZ Kenniscentrum Kusttoerisme | Disclaimer | Cookieverklaring | Privacyverklaring
